我这就给你最直接最不废话的AP生物感悟
in AP Biology
作者： 乔了么火锅底料乔斯达
一晃一年的AP生物课就这么结束了，我感触很深。
首先就是非常美味的课堂氛围。这次AP生物课有18个人，课堂大小非常舒适：我在这个环境下有勇气畅所欲言。课堂上苑老师和我们之间的交流很多，并不是纯粹的教师中心教学模式，所以我们如果有不会的通常也都可以当堂解决问题。同时，这些互动也让AP生物学习过程变得很轻松。
其次为苑老师极其高明的课堂进度安排（膜拜）。对我而言，苑老师对于AP Bio的课程安排是具有一定程度上的周期性的，所以我能够提前规划学习节奏、从容应对各项学习内容。而且，这种周期性的学习方式可以让我不需要额外适应新的学习模式，从而进一步聚焦在知识点上。在第二学期的复习过程中，我们做了近几年的真题，有模考、作业、课堂练习。最后，老师给了我们一个单子，让我们把历年真题FRQ我们自己的分数填在上面对比。通过这个单子，我也很好的了解到了自己的薄弱点，并且进一步提高了自己的自信心。不止如此，AP生物的练习量对我真的是刚刚好，正好到达稳五的同时又不算太多。
最后是课上的Kahoot和孟德尔币！发明这俩玩意的人简直是天才！每一个单元后的Kahoot还有复习阶段的几个Kahoot可以让我们在相对紧张的环境下做题，进一步发现自己的薄弱点并加以练习，查漏补缺。Kahoot排名最高的几个人可以用孟德尔币奖励，课堂上回答出一些问题之类的也可以有孟德尔币，而孟德尔币可以给我们加分！这个机制让我进二步提高了课堂参与度与自己的积极性。而且，虽然没几张，但是每一次清算的时候总会有一种成就感。还有，我们最后一次Kahoot肥肠有意思，我们尝试了一个新奇的合作潜水模式和太空飞船模式，总之就是很有意思，为我们的AP生物学习过程留下了相当快乐的回忆。
