诺贝尔生理学或医学奖得主走进北京中学
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诺贝尔生理学或医学奖得主聚德霍夫院士走进北京中学,进行了主题为“面向未来的国际创新人才培养”的精彩演讲,并分享了他对于创新人才培养的思考。
转载自:北京中学国际部公众号
诺贝尔生理学或医学奖得主聚德霍夫院士走进北京中学,进行了主题为“面向未来的国际创新人才培养”的精彩演讲,并分享了他对于创新人才培养的思考。
转载自:北京中学国际部公众号
作者: Molly
每一次成功地克服困难,我都感受到了自己的成长和进步,这种成就感是无法用言语表达的。
作者: Ray,转载自:殚诗诚疯公众号。
若干年后,当你回忆起自己的童年时候,可不要只有补习班和试卷啊!
作者: Benjamin,转载自:殚诗诚疯公众号。
无论敌我之间的界线如何模糊,生命始终是最宝贵的。
为加深学生对有丝分裂和减数分裂过程的理解,培养学生的团队合作和沟通能力,3-4人为一组,制作一个展示有丝分裂和减数分裂全过程的视频。视频需包含旁白解释,详细阐述两个分裂过程的关键步骤,特别是减数分裂中的配对(联会)和交换(交叉互换)过程。
Written by Olivia and Audrey
诗句中融入了班级每一位同学的名字,不仅展现了班级的凝聚力,更传达了同窗之间深厚的情谊。
优秀海报作业展示:自选一部关于遗传与进化的纪录片观看或者书籍阅读,制作海报一张。
优秀明信片作业展示:根据必修一所学内容,自创生物相关内容明信片。
优秀文集作业展示:以“如果我是某种细胞结构”为题,写一篇诗或短文。要求:写具体的细胞结构,例如“如果我是细胞膜”“如果我是细胞核”。
优秀书签作业展示:根据必修一所学内容,自创生物相关内容书签。